得坐不住,起身拿了自己书包,落荒而逃。
离期末考试越来越近,高一学生里开始盛传一个“内部消息”:将来高二再分实验班,是看这次期末考试和下学期期末两次考试的平均分。
刚开始都说是十二班班主任亲口说的,有不信的,跑去问了十二班认识的同学,得到了证实。
学生们本来就已经全副武装地在准备迎接期末考,这下更是炸了锅,更加投入了一百二十分的努力在备考上。
高二实验班和高一实验班那可是天差地别的两个概念,高一实验班的显著特点只是比平行班多上一节自习课,升入高二还会重分一次,但高二的实验班就不同了,后面两年不会再重新分班,实验班的教学进度会比普通平行班要快一大截。
听高三的学长们说,这届高三实验班已经开始做高考模拟题了,而其他高三平行班还在学高三(下)的课本知识。
根据一中历年来的高考成绩,除了少数特殊情况,基本上实验班是能全员考入重本的,平行班就只有拔尖的几个到十几个人能考上重点学校,其余的就都是普本预定。
曲燎原也更慌了,他对自己现在在班里的排名心里有数,期末考进前二十并不是太困难,但班级前二十距离进实验班显然还有着不小的距离。
就算他下学期成绩突飞猛进,火箭一样考进了年级前十名,这学期的成绩也一定会拉后腿啊!简直是天要亡他!
刚开学时他就想进实验班,是想和宋野一个班,住一个宿舍,现在动机和当时也发生了变化,能和宋野一起固然很重要,同时他切实地付出了这么多的努力和汗水,当然更不想被现实辜负。
他也开始手不离书,背单词,背课文,做理科题,快学疯了。
如此二十几天后,来到了一月底,离期末考只剩下两天。
宋野翻着政治书在看知识点,曲燎原也在背:“价值规律的作用是,调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配,使资源在社会各部门之间实现优化配置……实现优化配置……”想不起后面是什么。
宋野提醒他:“刺激商品生产者改进技术。”
曲燎原忙接上,把后半段几个要点背完了,继续背下一条,余光偷偷看宋野,宋野翻书很快,只是过一遍就翻下一页。和他是完全不一样的复习方法。
他和宋野一起复习得多了,知道宋野不怎么背政治。
宋野的观点是:“很多人文科学不好,说到底是太轻视文科,上课不听老师听,以为课下死记硬背,背会知识点就行了,但其实文科和理科是一样的,都是科学,科学从来不是瞎编乱造的,是这世界的客观存在,有它的内在规律,认真听讲认真思考,弄明白了,再多读几遍文字表述,就差不多了。”
曲燎原照他说的试了几次
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