春水与水仙聊着生活，认真学习，惬意的田园时光让他忘却了过去，他终于有了一种存在感。

　　不过，这种感觉并不长久，因为一个人，他又见到了嫂子夏莲。若是两个人真是有缘，走着走着又相会了，并不会丢失，更不会遗忘。

　　这个人是栋栋。

　　栋栋是村里的令人伤感的儿童，才十一岁。因为他的父亲在一次事故离世了。

　　一个年逾古稀的老人的死亡和离去，人们觉得一个久居的客人要回去一样，虽然有些不舍，有些想念，但都知道，他终归要走的。既然时机已到，让他走吧。人们喜悦地送别他。可他的父亲才三十多，是劳动的好手，在外面包工程做，生活过得不错，却如同一部正在演的精彩影片，刚到精彩处，突然停电了，没有先兆地陷入黑暗，观众无法接受。看电影，人们会把这种情绪转换成愤怒。而面对栋栋父亲的突然死亡，人们陷入了哀伤。

　　他的父亲去世了，母亲也因不堪重负与压力，造择了离家出走，一走了无音讯。

　　命运这样残酷，栋栋与年迈的爷爷奶奶在一起艰难地生活。

　　不过，他成绩出地好，被人称为神童。

　　他的各门功课都很优秀，特别是数学，考试经常是满分。老师对他刮目相看。读三年级时，有一道应用题，栋栋做出的答案与老师的不一样，老师不相信，又重新验算了一遍，还是不一样。栋栋坚持自己的答案，说老师弄错了。那老师不承认自己错了，还把栋栋训了一通，说他小小年纪狂妄自大，目无尊长。栋栋憋红了脸，还是认为自己是对的。过了几天，那老师在年级组的教研活动提到了栋栋的“犯”行为，其它老师拿过题目仔细一看，栋栋是对的。这个数学老师不是科班出身，是爸爸退休后他顶职的，是个初毕业，后来到师范学校进修了几个月。老师还不错，认为自己错怪了栋栋，把他叫到办公室，私下里道了歉。栋栋的大名在学校里传开了。到了四年级，学校成立了个数学奥林匹克小组，那些有数学天赋的学生组成一个小班，专门抽调高水平的老师进行辅导。栋栋名列其。

　　经过一年的强化训练，栋栋对什么鸡兔同笼问题、追及问题、循环问题等等已是了如指掌。放学路，高年级的同学很是不服，拦住栋栋，想考考他：“今天是星期六，请问再过100天后，是星期几？”栋栋稍一沉思，说出了答案。那人连忙去翻日历，果真如此，一点没错。

　　有人说这题简单了，他出一个：从1开始乘，一直乘到100，得到一个数，这个数的第25个数字是什么？栋栋说这题他得花时间算算。他拿出笔和纸，列了几个算式，几分钟后，说是4。出题人拿出电子计算器来，准备一个数一个数地乘下去，后

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