了阿拉伯数字的组合以及运用。
随后李跃便把设置方程的思路讲给了李泰,并且带着他手把手算了一遍。
看着地上的不同符号,李泰差点陷入了沉思。
随后李跃又将题目给变了一下,毕竟很多的题目自己是刻在脑海里边的。
给出了一点思路和参考,李泰便很快将题目算了出来。
看着拿着树杈在后院乱跑的李泰,李跃也是松了口气。
要是眼前这个王爷找他讨论儒学什么的,自己可能就要陷入背诗和背词的尴尬境地了。
“怎么样,李泰现在方程你掌握的如何了?”
李泰拿着木棍道:“想不到这算学竟然如此之深奥,我好像发现里边还有很多自己从来都没有接触的东西。”
“没事,你要是以后喜欢这一门了,我们可以多去探讨一下,皇家的孩子里你是最聪明的那个,记得到时候会去把这阿拉伯数字教给大家还有国子监的那些人。”
李泰闻言直接将手中的木棍丢下,“哼,他们经营国子监多年也不见得推陈出新,李跃你又何必将这等学识直接教授给那些人!”
“那不至于。”
李跃劝了一句。
唐代是封建社会鼎盛时期。
朝廷在国子监设算学馆,置算学博士、助教指导学生学习,为宋元时期数学发展高潮拉开了序幕。
以他这个现代人得眼光去审视国子监明显是有失公允得。
国子监目前作为大唐得的最高学府,其中的算学,相当于后世的数学天文学和经济学院。
这里学习算学共30名学生,被划分为两个专业,每个专业15人。
修完全部课程时间,均为七年。
教材主要是十部算经(《九章》、《海岛》、《孙子》、《五曹》、《张丘建》、《夏侯阳》、《周髀》、《五经》、《缀术》、《缉古》)
第一个专业,侧重于理论,主要培养数学、天文学方向的研究型人才。主修《缀术》、《缉古》两部教材。
另一个专业,侧重于应用,主要为工程技术、经济、军事等领域培养专门人才。
同比于世界上的其他一些国家,目前大唐得的数学水平,远远领先于现在得世界。
无论是代数,还是几何。大唐已经进入用代数学解决几何问题的时代。
直接去喷他们很明显是不太合理得,毕竟同时期得欧洲还在打仗,像专门管理数学得机构压根是有都没有。
想到这些,李跃缓缓道:“青雀,知识得积累不是一代人就能完成得,同样几代人得努力不是一代人就能轻易超越的。”
“我们的古代文明,从一代人与一代人的口口相传,到结绳记事,再到壁画,后来到文字的产生,到造纸术,印刷术,书本的普及。
这些技术都让我们的后代,可以在前人已经取得的成就作为起点,而无须在从头开始走上那么一遍。
青雀目前我们要做的就是站在前人的肩膀上将它开拓出更深的道路,让后人未来也可以站在我们的肩膀上再去进行开拓。
所以你无需对国子监里的算学先生介怀,他们现在已经做到了最好的程度,后面的事情还需要我们自己去一起进行开拓。”
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