人察觉地凑到三位老师身边,低声将自己的一点改动建议说出来。
吕佳怡自身虽具备相当高的音乐素养,却不在此次的教授之列,那一男一女来自于音乐学院,之所以被借调来,就是因他二人对阿卡贝拉这种人声咏唱方式更熟悉一些。
等到整首歌完全结束,其中一位名叫庄蓁林的男性老师,细想了一下,就提出了自己的见解。
“阿卡贝拉讲究的就是这种呼吸和音准的高度统一,孩子们原本因为书本的敲击节奏分心了,如今再让这样年龄的同学们,多出来表情专注,是不是有些要求过高了?”
他有此一说,绝不是因为刘清山的节外生枝,或是莫名干涉,目前的他很明显才气超然,随意拿出来一首作品,就远非自己这个音乐从教人员所能比拟的。
刘清山也明白此人的话里他意,耐心地给出了自己的解释。
“也正因同学们的表现形式过于讲求高度统一的套路,再是呼吸和音准没有一点问题,那就是大问题了。乐曲编排、和声构架此时看来就有些死板趋向,若是单纯的表演舞台绝无不适之理,但以MV的形式体现出来,就需要更丰富的表情予以配合了。”
“庄老师,你仔细观察一下他们的眼神,在目前表演状态看似一切自然而不失灵动,但与接下来的更细微的影像展现综合起来,是不是就会有目光略显呆滞的无限放大状况产生?”
那位庄蓁林正自默然联想,另一位女教师刘姗姗已在频频点头认同。
“刘先生说得在理,既然打算将孩子面向全国范围内推广,就不能再将他们的表现境界与同龄人等同看待,而是要竭力营造出阿卡贝拉的更贴合意境。”
“阿卡贝拉的和声最佳效果无比的丰富,里面也包括了演绎者的声乐合奏表演和戏剧表演两相结合,刘先生的建议或许对孩子们来说是难了些,但我们也需要充分意识到输入画面后的表演方式的不同来!”
吕佳怡同样认可刘清山的提议:“这首歌,直接体现的就是其恬静的意境,更贴合与仰望无边的苍穹,遥望蔚蓝的星空里最亮丽的星星时内心最美的独白,有了混声之外的更丰富表情,来体现那种独白时候的心里平静,不正是阿卡贝拉的更深寓意?”
刘清山点点头:“既然是童声合唱,就更应该将那些成年人加进去的刻意编排有意淡化,我认为同学们的脸上多出一缕谛听下的心安快乐,反而更让画面多出一些唯美感!”
“果然不愧为词曲作者!”庄蓁林听明白了三人话里意思,很快就理解了刘清山的深意所在。
他紧接道:“插上梦想的翅膀去飞翔,扬起理想的风帆去远航,单纯的声音表达并不足以更完整地体现出来,借助画面之美无疑最完美,而仅仅是一缕笑意变化
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